Автор – психолог, сотрудник социально-психологической службы петербургского Детского хосписа - дает методические и практические рекомендации по проведению творческих групповых занятий для детей с множественными нарушениями. Полученные в результате занятий изделия значимы сам по себе: их эстетичность уже способствует поднятию самооценки ребёнка. Важен и сам процесс его изготовления, во время которого происходит развитие способностей ребёнка, получение новой информации, общение, появляются сильные положительные эмоции, которых порой так не хватает детям с нарушениями.
[19,28 Mb] (cкачиваний: 224)
Автор – психолог, сотрудник социально-психологической службы петербургского Детского хосписа - дает методические и практические рекомендации по проведению творческих групповых занятий для детей с множественными нарушениями. Полученные в результате занятий изделия значимы сам по себе: их эстетичность уже способствует поднятию самооценки ребёнка. Важен и сам процесс его изготовления, во время которого происходит развитие способностей ребёнка, получение новой информации, общение, появляются сильные положительные эмоции, которых порой так не хватает детям с нарушениями.
